HEBREUS - PowerPoint

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MESOPOTÂMIA - Texto

POVOS DA MESOPOTÂMIA

1. Sumérios

Fundadores da primeira civilização da Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates. Criaram importantes cidades-Estado (independentes umas das outras), tais como Lagash, Ur, Uruk, Eridu, ...

O chefe do templo (centro político, religioso e econômico de cada cidade) era o patesi, sendo a autoridade absoluta em todos os campos. Governava auxiliado por sacerdotes e altos funcionários.

2. Acádios

Invadiram as cidades sumerianas, fundando o primeiro império mesopotâmico. Por volta de 2150 a.C. os gutis invadem o império.

3. Amorritas (antigos babilônios)

Fundam o Império Babilônico. O rei mais importante foi Hamurábi. Mandou elaborar um dos primeiros códigos jurídicos, com leis escritas, o Código de Hamurábi, que tinha como princípio o talião (olho por olho, dente por dente). O Código pretendia disciplinar a vida econômica e garantir a propriedade privada da terra. Os cassitas invadem o Império, sendo, por fim, dominados pelos assírios.

1.     Assírios (novos babilônios)

Construíram um grande império através de guerras lideradas pelos reis Sargão II, Senequerib e Assurbanipal, caracterizando-se por um exército bem armado e extremamente violento com seus inimigos. Os caldeus se aliam aos medos, colocando fim à dominação assíria.

2.    Caldeus (novos babilônios)

Nabucodonossor foi o principal rei da Babilônia, rica cidade que se tornou conhecida pelos jardins suspensos e a torre de babel (zigurate ou templo principal com mais de 90 metros de altura). Conquistou Jerusalém e dominou os hebreus (cativeiro babilônio dos hebreus). Os persas, liderados por Ciro, invadem a Babilônia, que passa a fazer parte do Império Persa.

Aspectos gerais

a.       Vida social – grupos dominantes (governantes, sacerdotes, militares e comerciantes) e grupos dominados (camponeses, pequenos artesãos e escravos). Rei considerado um representante dos deuses, concentrando todos os poderes.

b.      Vida econômica – “Revolução Neolítica”, dando origem à agricultura (cevada, trigo, linho tâmaras, ...) praticada com o auxílio de canais de irrigação, diques, barragens, ..., além da pecuária (ovelhas, cabras, porcos, bois e asnos); variado comércio e artesanato. No início, não havia moeda: a cevada e alguns metais eram utilizados como moeda. Posteriormente, surgiram as moedas de cobre e prata.

c.       Vida cultural – os sumerianos foram os que inventaram a escrita (escrita cuneiforme). Escultura: estátuas e cenas esculpidas em pedra retratando reis, deuses e cenas do cotidiano. Arquitetura: palácios, templos, zigurates, construídos nas primeiras cidades (cidades-Estados) da História. Literatura: “Epopéia de Gilgamesh”, aventuras de amor e coragem desse semideus; Código de Hamurábi.

d.      Ciência – soma, subtração, divisão, multiplicação, raízes quadrada e cúbica; calendários baseados nos movimentos da lua; invenção da roda e da escrita cuneiforme (sumérios); previsão de eclipses; diferenciação de estrelas e planetas; construção de canais de irrigação, diques e barragens para aproveitar ao máximo as enchentes e a água dos rios Tibre e Eufrates, em uma região em que o clima era árido e de chuvas escassas.

Religião: politeísmo, com deuses ligados à natureza (Ishtar, Anu, Enki,...).Os reis eram representantes diretos dos deuses.

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Período Regencial e Segundo Reinado (política)

Período Regencial e Segundo Reinado (política)

Como estudar História

DICAS PARA COMPREENDER MELHOR

A DISCIPLINA DE HISTÓRIA

Ø    Prestar muita atenção em aula, também fazendo anotações daquilo que o Professor explicou em aula.

Ø    Realizar os temas, sublinhando os aspectos não entendidos e utilizando dicionário quando encontrar palavras desconhecidas.

Ø    Não decorar a matéria, mas procurar entender como os fatos estão relacionados.

Ø    Dedicar-se às disciplinas de Português, Artes e Geografia, pois estas também auxiliam a compreensão do processo histórico.

Ø    Procurar entender melhor a matéria também através de livros, revistas e filmes sobre os assuntos tratados em aula.

Ø    Em aula, perguntar, perguntar e... perguntar!

Texto - Egito Antigo

EGITO ANTIGO

1.     Período Pré-Dinástico

Várias tribos (nomos) se uniram, formando o reino do Baixo Egito. Os nomos do sul também se uniram, formando o reino do Alto Egito. Por volta de 3200 mil A.C., Menés unificou os dois reinos.

2.    Antigo Império (2600-2040 A.C.)

O faraó concentra todos os poderes, sendo considerado um deus vivo (governo teocrático) em Mênfis, capital. Principais faraós do período: Menés, Quéfren e Miquerinos, com a construção de grandes pirâmides. Vários administradores de nomos (agora províncias) revoltam-se contra o faraó, desorganizando o reino e provocando descentralização do poder, distúrbios sociais e instabilidades política.

3.    Médio Império (2040-1550 A.C.)

Representantes da nobreza de Tebas conseguem acabar com as revoltas, voltando à centralização do poder. Período de prosperidade econômica e de expansão territorial em direção ao sul. Surgem novas crises políticas e, por volta de 1750 A.C., os hicsos invadem o Egito, dominando-os por 170 anos, pois tinham o cavalo em carros de combate e armas de bronze.

4.    Novo Império (1550-1070 A.C.)

A nobreza tebana consegue reorganizar-se e expulsar os invasores. Os faraós conseguem dominar a Síria e a Palestina, estendendo o Império desde o rio Eufrates até a 4ª catarata do Nilo. A partir de Ramsés III, o Novo Império entra em decadência, devido a crises internas e invasões de gregos, fenícios, núbios, líbios, persas, macedônios e, por fim, romanos, em 30 D.C.

Aspectos gerais

a.      Vida social – grupos dominantes (nobres: administradores dos nomos ou comandantes do exército, com cargos hereditários; sacerdotes, com cargos hereditários; escribas: funcionários da administração, encarregados de cobrar impostos, fiscalizar a vida econômica, organizar as leis, ...) e grupos dominados (artesãos; camponeses: também chamados de felás, era o grupo mais explorado, com impostos e serviços obrigatórios ao Estado; escravos: eram os poucos prisioneiros de guerra)

b.      Vida econômica – aproveitavam as inundações do Nilo para plantar cevada, trigo, legumes, algodão, frutas, papiro, ... Exportavam trigo, linho e cerâmica; importavam marfim, madeira, perfumes, peles de animais, prata, ouro e cobre. O Estado era dono de todas as terras e administrava tudo o que haviam na economia (minas, comércio exterior, diques, templos, palácios, pedreiras, canais, arrecadação de impostos, obras públicas, ...).

c.      Vida cultural – politeísmo (Rá, Osíris, Ísis, Hórus, ...); deuses antrozoomórficos (metade homem, metade animal); crença na ressurreição do corpo e da alma, daí a prática da mumificação; arquitetura: pirâmides, mastabas, hipogeus; pintura e escultura: figuras representadas em posição rígida, geralmente com a cabeça e as pernas de perfil, e os ombros e o tronco de frente. Todas eram influenciadas por motivações religiosas ou cenas do cotidiano, servindo para decorar túmulos, palácios e templos.

d.      Ciência – química: uso do arsênio, cobre, petróleo, alabastro, sal, sílex moído, ...; astronomia: mapas do céu, com agrupamento de estrelas em constelações, estudo do movimento dos astros, ...; medicina: especialização em olhos, cabeça, dentes e ventre; amputações; cura de ossos quebrados; ...

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